小燕文学

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第40章（第1页）

卫琳琅顾不上在说什么，一手一个拉着胤祐和胤禩快步的向康熙走过去，李嬷嬷等人也随后跟上。

康熙正等在那里，有些莫名的生气，见卫琳琅过来指责道；“朕不说，你就不知道跟着朕？”

卫琳琅赶紧行礼道歉，“万岁息怒，奴婢只是有些惶恐，没反应过来，还请万岁爷责罚。”

胤祐和胤禩也打千行礼，规规矩矩不愿意多说话的样子。

康熙心里生气，别的妃子一见到自己就像苍蝇一样盯了过来摔也摔不掉，偏偏她去安慰两个孩子却不拿朕当做一回事，看来上书房的事儿要抓紧了，等办好了让胤祐和胤禩也一起过去，免的让这卫氏给惯坏了，朕说他们几句就知道跟朕较劲了。“一个二个都是这样，好像朕欺负了你们的样子，朕又没有说什么，个个都降罪责罚，把朕当什么了？”暴君吗？

康熙也不坐撵，一路上浩浩荡荡的走了回去，康熙身体强壮，又身高腿长，行走起来很是虎虎生风，器宇轩昂。两个孩子人小腿短，又在外面玩的久了，有些疲累，心情也不好，不可能跟得上大人的脚步，两人被卫琳琅拉着疾步走了一气，自然是有些气喘吁吁起来。

卫琳琅怕两个孩子累着，示意春儿和自己一人抱着一个，几乎是一路小跑着，两人紧紧的跟着康熙。

康熙自然是看见了卫琳琅的动作，原本他也没什么事情，也不需要走的这么快，可就是见到这卫氏一副云清雾淡的样子心里窝火，不由之主的就走的快了，他也知道两个孩子肯定跟不上，只要卫氏开口，好歹喊一声，自己自然是会停下来等着他们的，可她宁愿抱着孩子也不肯和朕说话。

卫琳琅和春儿抱着胤祐和胤禩一路跟着康熙回了内宫，一路上都是小心谨慎，目不斜视的样子，康熙见了不悦，康熙袖子一甩，回乾清宫，卫琳琅眼看着康熙行走的方向不对，及时的停下恭送康熙，等康熙的大部队都看不见了才带着胤祐胤禩等人回了偏殿。两个孩子经过康熙今天的这一吓心里有些胆怯，也不敢张扬着出内宫了，卫琳琅怕孩子们闷着了，让人给他们弄了些体育器材消闲时光，如粗绳子结的网，立着可以然他们攀登，当然底下也挖了个大沙坑，每次玩儿的时候必须有人看着的。单杆、秋千、平衡木、跷跷板之类的就不多加赘述了。

可两个孩子明显以为康熙是嫌弃他们会写的字不多，书读的太少，对玩耍的兴趣淡了许多，回来就开始埋头比赛读书写字，可卫琳琅这里就没有什么书籍，更不知道皇子阿哥们应该读什么书。卫琳琅派人去打听别的阿哥们都读的什么书，大阿哥已经太大，读的书自然不能跟小孩子比，三阿哥交由大臣抚养，不住宫里，四阿哥被皇贵妃给看的死死的，根本就不能接近，五阿哥更不行，他在皇太后身边，几乎不学汉语，只有和六阿哥胤祚打听了。

卫琳琅想胤祚更胤祐和胤禩同龄，应该学习的东西更适合胤祐和胤禩，都是浅显易懂的的东西吧，就派亲自去德妃那里求了一趟，借来了《中庸》《大学》来，说是六阿哥胤祚已经读过了的书，给了胤祐和胤禩也不用还了。

卫琳琅以前总以为孩子们太小，自己平时也尽可能的教了他们不少的东西，原以为等他们长大了康熙自然会给他们安排老师教授学习，自己只要尽量的给他们一个悠闲的童年就好了。

谁知道看了胤祚读的书才知道，这些能“九龙夺嫡”的皇子阿哥们的确聪明，这和他们启蒙的早不无关系，连这文言古义，内容深奥难懂的东西都已经读完了，看来自己真的把胤祐和胤禩给耽误了。可这书里面的意思卫琳琅根本看不懂，只好连猜带蒙的把字认全了，又断句读顺了教他们背诵，让他们多背诵几遍，期望能达到书读百遍其义自现的境界。

好在后来又弄来了《论语》《千字文》《百家姓》等书籍，论语小故事，卫琳琅从小到大学习、看电视什么的倒是听说知道的不少，因此就放下了《中庸》《大学》专心的给胤祐和胤禩教《论语》。

两个孩子很勤奋，除了吃饭睡觉都要捧着书本读，字也练的勤，卫琳琅担心孩子们把眼睛给看坏了，硬性规定了时间必须玩耍放松，做到劳逸结合，卫琳琅给胤祐和胤禩准备的健身器材也派上了用场。

康熙的几个大的皇子都已经十余岁了，读书启蒙已经成为他们成长的头等大事，康熙二十三年，康熙指定了畅春园无逸斋做为皇子们的上书房，并且挑选好了师傅，对皇子和师傅之间的礼仪，学习时间和课程安排等，事无巨细一一做了规定。

他委派满汉大学士张廷玉、鄂尔泰为总师傅，因满人是马上得天下，康熙以免皇子们忘了祖宗，还特别挑选了满、蒙师傅，教授皇子们满蒙文与骑射弓马之术，皇子们每天除了学习满蒙汉语文和骑射之外，其他学习的主要内容就是《四书》《五经》吟诗作文等。

康熙除了为皇子们选择最好的老师，汉人师傅教授儒家经典；满人师傅称谙达——内谙达教授满文和蒙古文，外谙达教授弓箭骑射技艺。康熙为了避免皇子们从小养成骄淫奢侈的恶习，将上书房的条件简陋布置到苛刻的地步，当然老师们也要以身作则。

康熙为了培养皇子们尊师重教的优良传统，规定皇子们面见老师要执师礼，每天为老师们预备好桌椅板凳并将书籍笔砚置于桌上，皇子初次见师傅，要向师傅长揖一躬，并抱拳行礼（师礼），师傅也要同样还礼（臣礼），如不肯受可向座位一揖，以师傅之礼相敬，师傅等需得尽心教导，再引皇子向墙上悬挂的孔子画像行礼。